與韓國釜山全學大學的交流會
撰寫 / 臺北市北投社區大學校長 謝國清（20200115）
課程雖然都已結束，但北投社大的行政團隊依然忙碌，今天從下午到晚上，總共有三場活動，
再外加一場我所召開的討論會，而其中最特別的是接待「韓國釜山全學大學」的參訪。
一個多月前，一位年輕朋友告訴我這所韓國體制外的實驗大學跟社區大學有非常相近之處，
他想趁「韓國釜山全學大學」來台的時間，安排一場「大專以上實驗教育想像會」，同時也希望安排他們到北投社大參訪。
底下是年輕朋友在想像會網頁中對「韓國釜山全學大學」的介紹：
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釜山的全學大學成立於2003年，號稱是全韓國第一所代案大學（體制外大學）*。 深感工業資本主義社會對自然與人類的物化、支配與剝削，傳統大學卻持續形塑依賴且促進工業資本主義社會發展的勞動力與領袖， 全學大學以「與天地萬物共生」為辦學宗旨，推動讓人生活「自給自足」的教學。其實，以大學為單位介紹全學，或許不那麼精準。 全學大學只是釜山「綠生活協同組合（合作社）」的一部分。同一個協同組合中，自小學到大學部都有， 並協助畢業青年創立讓自己能安身立命、自給自足的事業。「與天地萬物共生，不依賴產業資本主義社會」不只是口號， 而是落實於日常的「生活即教育」實踐。從紡織、食品生產與加工、永續建築、再生能源、到民主教育，皆為他們的學習內容。
*代案大學：在韓國，體制外教育被稱為「代案教育」。顧名思義，被視為主流教育的「替代方案」而生。故代案大學指體制外大學。 |
看了這份介紹，想到年輕朋友的構想，感覺既新鮮又刺激，因此，一方面答應在想像會中進行社大的分享，
一方面則開始思考如何接待這群韓國人。
最後找同仁討論並做了一個大膽的嘗試，我讓四位年輕同仁分別介紹他們手上的工作：
原生植物棲地、巴島音樂季、老闆儲備學校以及北投社大公民週，除了「原生植物棲地」外，
其他三位同仁，而且是我們辦公室最年輕的三位，這應該是他們第一次上台簡報，並且是面對一群語言不通的遠方客人簡報，
他們很緊張，但我又何嘗不緊張呢？
很高興他們的表現都非常優秀，因為在簡報過程中會有許多的術語產生，而我的同仁可以很沈穩地講出來，
並等待隨隊的翻譯解說給客人聽，而客人也在該笑的時候笑、該驚訝的時候顯出驚訝的表情。
還有，當我的同仁提到「那卡西」時，翻譯一時愣住後詢問：「那是什麼？」，
而我的同仁竟然可以胸有成竹的回應他：「等一下會說明」，
果然我的同仁有備而來的清楚說明「那卡西」，我為我同仁的表現感到驕傲。
來訪的12位客人，除翻譯外，有三位小孩，其他的看起來都像媽媽，所以在交流的過程中一直很擔心那三位小孩會不會坐不住？
沒想到三位小孩從頭到尾，約兩小時時間都安靜的聆聽著我們的簡報與說明，吃完便當後，也很自然的把便當和整理好，
一問之下才知道原來三位都是這所體制外學校的學生，而媽媽把孩子送來唸書後，現在則成為這所學校的小學部老師，
這三位孩子的表現讓我回想到兩週前到一所實驗小學所遇到的那些可愛乖巧、有禮貌、有秩序的小學生。
很高興有機會跟這樣一所韓國體制外學校的師生與家長交流，更高興我的同仁能有超水準的表現，
也期待社區大學能在台灣的實驗大學發展路上扮演一定的角色。
01-22 看見「自由的心智」...